déposés par Olivier Dupuis et Gianfranco Dell'Alba

sur le Livre Vert de la Commission "Education-Formation-Recherche: les obstacles à la mobilité transnationale" (COM(96)0462 -C4-0580/96)

Commission de la Culture, de la jeunesse, de l'éducation et des médias

Rapporteur: Mme Luisa Todini

1) après le considérant D, ajouter un considérant D bis:

convaincu que l'Union européenne ne pourra affronter valablement la question de la circulation de ses citoyens et de leur égalité en termes d'opportunités en matière d'éducation, de travail et de loisir tant qu'elle n'affrontera pas la question de la communication linguistique;

2) après le considérant D bis, ajouter un considérant D ter:

considérant que cette égalité en termes d'opportunité ne pourra être valablement et durablement garantie que si les Etats membres de l'Union décident d'introduire, dans leurs différents réseaux d'enseignement, l'apprentissage d'une "première seconde" langue commune et neutre;

3) après le considérant D ter, ajouter un considérant D quater:

considérant que non seulement l'espéranto remplit ses critères de neutralité, garantissant par conséquent l'égalité en termes d'opportunités de l'ensemble des citoyens de l'Union mais qu'il garantit également la préservation de chacune des langues de l'Union et qu'il facilite l'apprentissage successif d'autres langues;

4) après le point 1, ajouter un point 1 bis:

regrette toutefois que dans le cadre du Livre Vert, la Commission n'ait pas retenu utile d'étudier de façon globale la question de la communication au sein de l'Union;

5) après le point 31, ajouter un point 31 bis:

invite par conséquent la Commission à réaliser dans les plus brefs délais une étude sur la faisabilité de l'introduction dans tous les réseaux d'enseignement des Etats membres de l'apprentissage d'une "première seconde" langue commune et neutre de communication;